个人简历： 东莞市某重点学校在职高中老师，该校2016年清华北大10人，一本上线率和本科上线全市前十。211大学，华南师范大学数学师范专业毕业。发表数学学术论文共计10篇，各种奖项也有很多。 下面说说我的教学特点吧。首先是专业，本人是在职教师，又是广东省内第一的师范类学校毕业，学科教育方法理念是最新最专业的，学科知识是全面而系统的，教育经验是丰富的。 第二是亲切，我的年龄不大，善于和学生沟通，容易和学生建立友谊，被学生接受，我使用的语言是年轻人的语言，有活力，有朝气。教学简单易懂，用朴实的话语来说。做到条例清晰。第三是严格，根据多年的教学经验，不同层次的学生有不同的教育方法，尤其对于成绩一般的学生，如果是线下1对1 ，则更要严格，督促其学习，否则难以出成绩，这是对工作的负责。对于成绩优异的学生，可以适当灵活要求，因为学校教师布置的作业对他们来说够多，需要自己的思考时间，所以我的一部分要求也会尊重学生和家长的学习进度安排。 数学讲究方法，归纳，思考。与文科偏向记忆有所不同。这也正是其让认头疼的地方，“如何解题”便成为了学生的焦虑之处。作为合格的老师，需找出问题的关键，对症下药，与学生共同面临困难和挑战，帮助家长分忧解难。最终能在中考、高考的考场上获得收获。 相聚是缘，众里寻他千百度，希望能找到你。

家教经历： 2014 年 5 月 成绩厉害学生，要点积累 张同学 高二学生 成绩90分徘徊，虽然努力但是还是不能取得更好层次。态度认真，能吃苦但是学习方法不对，思路比较混乱，简单题能应付，复杂的，难度大的题不能应对。针对上述情况，老师与之谈心，寻找数学的方法，尤其是强调看到题如何形成思路。数学不像文科背背就好了，需要逻辑理解，在几经用真题实验后，他终于明白数学好的同学，思路明确的同学的做题方法。最终能达到110分左右。 2014 年 4 月 成绩一般般同学，要点态度 赵同学 高三学生 成绩115分左右，其掌握了学习数学的基本方法，但是还想冲冲名校。老师给他的建议是重在积累，调整做题分配。老师为其专门开设了一些专题，其中部分是老师自己写的论文中的一些难点。这时候，学生要学会积累一些巧妙的技巧，精化做题的分配。比如圆锥曲线大题第二问，哪怕按套路也得拿个2、3分。争取整道题拿到10分。导数题第二问，基本的几个类型要多练。如果运气好，碰到题型相似的题便是与一般好学生拉开分数的关键。 2013 年 3 月 成绩中等学生，需要补补方法 吴同学 初二学生 成绩70分（满分120），他性格比较急躁，做题做卷子图快不图对。青春期的孩子一方面自我意识増强，对数学有点恐惧但有充满好奇，想要征服他。这个孩子很聪明，但是还是需要在心理素质上慢慢磨练。首先要攻克的是如何做对题，让会做的题做对，不丢分。我专门为他买了一些模拟试卷，让他分块做，做完就马上讲，重点是对临考的心态、检查方法进行辅导。成绩提高半学期很到了100分左右，父母很高兴。我说其实他本身知识也掌握得不错，只不过应试经验还要加强。

授课优势： 在职高中教师，名牌师范专业。

家庭地址： 东莞市光明中学

学校(授课)地址： 东城、莞城、南城，其余学生上门

期望薪水： 小学:/时  初中:/时  高中:/时 查看薪水标准

成功家教记录